Bestaande Woning Bouw






Modele wychowania przedszkolnego

24 februari, 2019 | door Haico van Nunen

Umie┼Ť─ç poni┼╝szy lien na swojej stronie aby wzmocni─ç promocj─Ö tej jednostki oraz jej Pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: nasza prezentacja w informatorze- Model Edukacji przedszkolnej w wybranych krajach unii europejskiej. W 1980 Roku Narodowa Liga Wychowania dzieci Upo┼Ťledzonych Umys┼éowo (Maria Montessori by┼éa cz┼éonkini─ů Tego Stowarzyszenia) inaugurowa┼éa w Rzymie Instytut medyczno-p├ędagogie Iczny Kszta┼écenia nauczycieli dla Opieki i Wychowania dzieci Umys┼éowo Upo┼Ťledzonych, qui po┼é─ůczone by┼é ze Szko┼é─ů ─çwicze┼ä. Zaobserwowa┼éa tak┼╝e, ┼╝e dzieci te s─ů w stanie poj─ů─ç Wiele niewyobra┼╝alnych czynno┼Ťci i Umiej─Ötno┼Ťci, Gdy wpajane s─ů im w odpowiedni spos├│b. -lekcje ciszy-dzieci ucz─ů si─Ö Jak pracowa─ç w spokoju je ciszy nie tylko indywidualnie, ALE r├│wnie┼╝ z grupach, przedszkola rozwin─Ö┼éy si─Ö z dawnych ochronek, kt├│re byly instytucjami filantropijnymi, o charakterze opieku┼äczym, przeznaczonymi g┼é├│wnie dla Ubogich dzieci, ich Praca mia┼éa Charakter misji religijnych lub Spo┼éecznych (pierwsze powsta┼éy w ko┼äcu XVIII wieku nous Francji). -Przemiana dotycz─ůca funkcji-z przedmiotowego opieku┼äczo-wychowawczej przedszkola przyj─Ö┼éy funkcj─Ö wychowawczo-kszta┼éc─ůc─ů, ton est proche wi─Ökszy nacisk k┼éadziono na edukacj─Ö. 1909 Rok przyni├│s┼é publikacj─Ö pierwsjay livres Marii Montessori nosz─ůcej titre “metoda Montessori”. Metoda ┼Ťwi─Öci┼éa triumfy i w 1910 autorka zaniecha┼éa wykonywania wszelkich zaj─Ö─ç, tak┼╝e zawodu lekarki, par zaj─ů─ç si─Ö ulepszaniem SWEJ metody. Po roku znalaz┼éa zastosowanie tak┼╝e w szwajcarskich w┼éoskich szko┼éach. W 1912 Roku, w Anglii i stanach Zjednoczonych utworzone komitety opowiadaj─ůce si─Ö za jej pedagogik─ů. Odt─ůd montessorim chc─ůc doskonali─ç i upowszechni─ç swoj─ů metod─ů zdecydowa┼éa si─Ö na pod┼éog─Ö Podr├│┼╝e. By┼éa m.in. w USA, Anglii, niemczech, Hiszpanii, Francji i Indiach. Zwiedzi┼éa wszystkie kontynenty szerz─ůc zasady swojej s┼éynnej metody.

Po tych wyjazdach niejeden kraj zdecydowa┼é si─Ö praktykowa─ç pedagogik─Ö Montessori zak┼éadaj─ůc niezb─ęne ku temu nowoczesne instytucje dzia┼éaj─ůce wed┼éug jej metody. -porz─ůdek, pilno┼Ť─ç i systematyczno┼Ť─ç obowi─ůzkiem dzieci Jak i doros┼éych, Zaciekawi┼éa, wr─Öcz zafascynowa┼éa wielu bogatych, wp┼éywowych je znanych ludzi. Budzi┼éa zachwyt, powa┼╝anie i ch─Ö─ç wsp├│┼édzia┼éania-dzi─Öki temu zyskiwa┼éa w szybkim shint├┤ ┼Ťrodki finansowe dla la realizacji swoich projekt├│w. Reformy o┼Ťwiaty po roku 1989 nie wnios┼éy wielu zmian o┼Ťwiatowych w przedszkolach i ich programach Kszta┼écenia przedszkolnego. Ministerstwo Edukacji Narodowej Pod kierownictwem M. Handke, nowelizuj─ůc w lipcu 1998 ustaw─Ö o systemie o┼Ťwiaty, zapowiedzia┼éo dog┼é─Öbne zreformowanie ustroju Szkolnego i przedszkolnego (ZOB. Reforma systemu o┼Ťwiaty z 1999 Roku). Z dniem 1 Wrze┼Ťnia 2004 wprowadzono obowi─ůzek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego przez dzieci w wieku 6 lat w przedszkolu Albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w Szkole Podstawowej, a OD 1 Wrze┼Ťnia 2011 r.

obowi─ůzkiem tym obj─Öto r├│wnie┼╝ dzieci pi─Öcioletnie.

Print dit artikel Print dit artikel

Categorie: Geen categorie| Geen reacties »

Je kunt niet meer reageren!